deus seja louvado

IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS AULAS DE MATEMÁTICA

      Verificar a importância da matemática na leitura e interpretação;

       Como seria a transmissão da informação através da reportagem ou notícia escrita sem usar os números?

AULA PRÁTICA

  

    Aula de matemática com 8ª série na quadra de esportes, para verificar na prática o cálculo do perímentro, da área, especialmente a circular, e o volume das figuras geométricas encontradas no ginásio.

 

 

 

PROJETO DO CURSO DE CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

TEMA: CESTA BÁSICA

JUSTIFICATIVA
A cesta básica está tão presente na vida de todos, por isso, faz-se necessário um estudo minucioso a seu respeito, considerando-se a necessidade fundamental de seus produtos na nossa alimentação.
Nossos educandos estão inseridos nesta realidade como membros integrantes dela, por isso é importante que conheçam todos os produtos e estejam atentos a qualquer variação de preços que ocorra no seu dia-a-dia para que saibam conviver com as mudanças exageradas e inesperadas que os atingem sempre que ocorrem.
É de fundamental importância também, que os educandos entendam que isso acontece freqüentemente e que precisamos constantemente buscar novas alternativas e saídas para vencermos as dificuldades que estes transtornos nos trazem.

OBJETIVO GERAL
Conhecer os produtos da cesta básica e perceber o quanto representa no orçamento familiar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
· Identificar os produtos que representam a cesta básica;
· Reconhecer e identificar números decimais;
· Operar com números decimais;
· Reconhecer frações como números decimais;
· Calcular porcentagem;
· Resolver problemas envolvendo porcentagem e frações.

CONCEITOS ESSENCIAIS
Números, medidas, estatística, álgebra, geometria, números decimais, porcentagem e operações.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE
Þ Pesquisa dos produtos da cesta básica na Internet e, posteriormente montagem da tabela na sala de informática.
Þ Pesquisa de preços dos produtos da cesta básica em visitas feitas aos mercados locais, verificando o valor unitário de cada produto.
Þ Completar a tabela e verificar o custo total da cesta básica, trabalho este, realizado em sala de aula.

RECURSOS UTILIZADOS
Sala de informática, impressora e papel.

CRONOGRAMA
Execução durante os meses de setembro e outubro de 2008.

AVALIAÇÃO
Os educandos serão avaliados durante a realização de todos os trabalhos, tanto na sala de aula quanto fora dela, bem como os resultados alcançados por cada um deles.

BIBLIOGRAFIA
CASTRUCI, Benedito. Lições de geometria plana. 6. ed. São Paulo: Nobel, 1976.
CENTURIÓN, Marília. Conteúdo e metodologia da Matemática: números e operações. São Paulo: Scipione, 1994.
DANTE, Luiz Roberto. Didática da resolução de problemas de Matemática. São Paulo: Ática, 1989.

RELATÓRIO FINAL
Esta atividade foi aplicada aos educandos da 5ª série da Escola de Educação Básica Ouro Verde. O aproveitamento no desenvolvimento das atividades foi excelente, com grande envolvimento dos educandos, muita empolgação e curiosidade na realização dos trabalhos propostos. Com certeza, após o fechamento desta atividade com um debate realizado em forma de seminário, a visão desses educandos não é mais a mesma, novos horizontes se abriram tornando-os indivíduos mais críticos, cidadãos mais responsáveis e conscientes da realidade no qual estão inseridos. Isso ficou provado através das próprias colocações destes educandos durante o seminário.

ANEXO A - PESQUISAS DE PREÇOS

ANEXO B - SEMINÁRIO E ATIVIDADES

ANEXO C - PESQUISA NA INTERNET

TEXTO DO MORAN

A AVALIAÇÃO DE CURTO E LONGO PRAZO

Sempre que falamos em educação e avaliação, logo surge em nossas mentes aquele conhecimento individual pré-requisitado com resultados previstos e esperado. Com certeza, esta é uma maneira objetiva e imediatista de se obter o nível daquilo que aprendemos num curto espaço de tempo.

No entanto, a avaliação que de fato vai nos dar segurança e tranqüilidade do que realmente nós aprendemos é a de longo prazo. Porque é a longo prazo que vai acontecer nossa evolução como pessoas e aí sim, com o desenvolvimento de nossas funções sociais vai surgindo nossas características mais curiosas ou acomodadas, mais abertas ou fechadas, mais tranqüilas ou precipitadas, agindo com ética ou sem ética, com coerência ou sem coerência.

A avaliação a longo prazo tem possibilidade de mostrar-nos o grau de aprendizagem intelectual moral e emocional, através do nosso relacionamento com os outros e pela nossa vivência prática e cotidiana.

Sem dúvidas, no dia-a-dia encontramos pessoas pessimistas diante da aprendizagem, não acreditam no seu potencial evolutivo, não pesquisam, não buscam novos caminhos, só mudam se for realmente necessário.

Precisamos viver prazerosamente entusiasmados, continuamente aprendendo, sempre dinâmicos e integrados, nos relacionando com todos com harmonia e simplicidade. Se tudo isto, de fato, estiver acontecendo, com certeza haverá muita aprendizagem e a educação terá cumprido um papel relevante e poderá elevar a auto-estima, despertando qualidades e novos talentos nos indivíduos em geral.

http://www.eca.usp.br/prof/moran/prazo.htm

Curso de Linux

Estou fazendo o curso para criar o meu blog