TEMA: CESTA BÁSICA
JUSTIFICATIVA
A cesta básica está tão presente na vida de todos, por isso, faz-se necessário um estudo minucioso a seu respeito, considerando-se a necessidade fundamental de seus produtos na nossa alimentação.
Nossos educandos estão inseridos nesta realidade como membros integrantes dela, por isso é importante que conheçam todos os produtos e estejam atentos a qualquer variação de preços que ocorra no seu dia-a-dia para que saibam conviver com as mudanças exageradas e inesperadas que os atingem sempre que ocorrem.
É de fundamental importância também, que os educandos entendam que isso acontece freqüentemente e que precisamos constantemente buscar novas alternativas e saídas para vencermos as dificuldades que estes transtornos nos trazem.
OBJETIVO GERAL
Conhecer os produtos da cesta básica e perceber o quanto representa no orçamento familiar.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
· Identificar os produtos que representam a cesta básica;
· Reconhecer e identificar números decimais;
· Operar com números decimais;
· Reconhecer frações como números decimais;
· Calcular porcentagem;
· Resolver problemas envolvendo porcentagem e frações.
CONCEITOS ESSENCIAIS
Números, medidas, estatística, álgebra, geometria, números decimais, porcentagem e operações.
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE
Þ Pesquisa dos produtos da cesta básica na Internet e, posteriormente montagem da tabela na sala de informática.
Þ Pesquisa de preços dos produtos da cesta básica em visitas feitas aos mercados locais, verificando o valor unitário de cada produto.
Þ Completar a tabela e verificar o custo total da cesta básica, trabalho este, realizado em sala de aula.
RECURSOS UTILIZADOS
Sala de informática, impressora e papel.
CRONOGRAMA
Execução durante os meses de setembro e outubro de 2008.
AVALIAÇÃO
Os educandos serão avaliados durante a realização de todos os trabalhos, tanto na sala de aula quanto fora dela, bem como os resultados alcançados por cada um deles.
BIBLIOGRAFIA
CASTRUCI, Benedito. Lições de geometria plana. 6. ed. São Paulo: Nobel, 1976.
CENTURIÓN, Marília. Conteúdo e metodologia da Matemática: números e operações. São Paulo: Scipione, 1994.
DANTE, Luiz Roberto. Didática da resolução de problemas de Matemática. São Paulo: Ática, 1989.
RELATÓRIO FINAL
Esta atividade foi aplicada aos educandos da 5ª série da Escola de Educação Básica Ouro Verde. O aproveitamento no desenvolvimento das atividades foi excelente, com grande envolvimento dos educandos, muita empolgação e curiosidade na realização dos trabalhos propostos. Com certeza, após o fechamento desta atividade com um debate realizado em forma de seminário, a visão desses educandos não é mais a mesma, novos horizontes se abriram tornando-os indivíduos mais críticos, cidadãos mais responsáveis e conscientes da realidade no qual estão inseridos. Isso ficou provado através das próprias colocações destes educandos durante o seminário.
JUSTIFICATIVA
A cesta básica está tão presente na vida de todos, por isso, faz-se necessário um estudo minucioso a seu respeito, considerando-se a necessidade fundamental de seus produtos na nossa alimentação.
Nossos educandos estão inseridos nesta realidade como membros integrantes dela, por isso é importante que conheçam todos os produtos e estejam atentos a qualquer variação de preços que ocorra no seu dia-a-dia para que saibam conviver com as mudanças exageradas e inesperadas que os atingem sempre que ocorrem.
É de fundamental importância também, que os educandos entendam que isso acontece freqüentemente e que precisamos constantemente buscar novas alternativas e saídas para vencermos as dificuldades que estes transtornos nos trazem.
OBJETIVO GERAL
Conhecer os produtos da cesta básica e perceber o quanto representa no orçamento familiar.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
· Identificar os produtos que representam a cesta básica;
· Reconhecer e identificar números decimais;
· Operar com números decimais;
· Reconhecer frações como números decimais;
· Calcular porcentagem;
· Resolver problemas envolvendo porcentagem e frações.
CONCEITOS ESSENCIAIS
Números, medidas, estatística, álgebra, geometria, números decimais, porcentagem e operações.
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE
Þ Pesquisa dos produtos da cesta básica na Internet e, posteriormente montagem da tabela na sala de informática.
Þ Pesquisa de preços dos produtos da cesta básica em visitas feitas aos mercados locais, verificando o valor unitário de cada produto.
Þ Completar a tabela e verificar o custo total da cesta básica, trabalho este, realizado em sala de aula.
RECURSOS UTILIZADOS
Sala de informática, impressora e papel.
CRONOGRAMA
Execução durante os meses de setembro e outubro de 2008.
AVALIAÇÃO
Os educandos serão avaliados durante a realização de todos os trabalhos, tanto na sala de aula quanto fora dela, bem como os resultados alcançados por cada um deles.
BIBLIOGRAFIA
CASTRUCI, Benedito. Lições de geometria plana. 6. ed. São Paulo: Nobel, 1976.
CENTURIÓN, Marília. Conteúdo e metodologia da Matemática: números e operações. São Paulo: Scipione, 1994.
DANTE, Luiz Roberto. Didática da resolução de problemas de Matemática. São Paulo: Ática, 1989.
RELATÓRIO FINAL
Esta atividade foi aplicada aos educandos da 5ª série da Escola de Educação Básica Ouro Verde. O aproveitamento no desenvolvimento das atividades foi excelente, com grande envolvimento dos educandos, muita empolgação e curiosidade na realização dos trabalhos propostos. Com certeza, após o fechamento desta atividade com um debate realizado em forma de seminário, a visão desses educandos não é mais a mesma, novos horizontes se abriram tornando-os indivíduos mais críticos, cidadãos mais responsáveis e conscientes da realidade no qual estão inseridos. Isso ficou provado através das próprias colocações destes educandos durante o seminário.
ANEXO A - PESQUISAS DE PREÇOS
ANEXO B - SEMINÁRIO E ATIVIDADES
ANEXO C - PESQUISA NA INTERNET
